“学校条件”考察一所大学的经费收入、师资规模、师资结构、教授授课等学校层面的培养条件，结果用于学校开设的所有专业；

“学科支撑”考察专业关联学科的水平和实力，一个学科对与其关联密切的专业均有支撑作用；

“专业生源”即专业录取新生的高考成绩，反映了该专业的社会声誉和对学生的吸引力；

“专业就业”体现了专业的毕业生被社会认可和接纳的情况；

“专业条件”考察本专业的模范师生、思政教育、一流课程、优秀教材、教学成果、教改项目、平台基地等专业层面的培养条件以及本专业获得的各种认证和重点建设情况。